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          1. 落實“雙減”政策
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            趙修芬:川越培訓學校教師
            個人簡介
            趙修芬,畢業于成都信息工程大學數學與應用數學專業,研究生學歷,從事多年小學思維數學教學工作,在思維數學領域卓有建樹。授課學生累計千余人,在教學中,堅持因材施教,循序漸進,層層深入,培養能力,注重實效。追求人性化教育,注重啟發式教學。善于通過分層訓練,培養學生的思維能力,開發學生的智力,讓學生主動學習,快樂成長。

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